Comment mesure-t-on l’équité d’un système éducatif ?

Les premiers résultats de l’édition 2018 du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) seront publiés cette année par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Si cette enquête internationale a, au tout début, été accueillie en France avec indifférence voire une certaine défiance, le « classement PISA » a depuis largement intégré le débat public sur l’éducation dans notre pays. La principale source de préoccupation chez nous porte sur l’équité, ou plutôt l’iniquité du système scolaire. Lors des éditions précédentes du PISA, les scores des élèves français étaient proches de la moyenne de l’ensemble...

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