{"id":7218,"date":"2023-02-09T07:15:29","date_gmt":"2023-02-09T06:15:29","guid":{"rendered":"https:\/\/variances.eu\/?p=7218"},"modified":"2023-02-09T07:18:06","modified_gmt":"2023-02-09T06:18:06","slug":"que-nous-apprend-la-publication-de-lindice-de-position-sociale-ips-des-colleges-francais-sur-la-concentration-des-eleves-dorigine-favorisee-dans-le-secteur-prive","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/variances.eu\/?p=7218","title":{"rendered":"Que nous apprend la publication de l\u2019Indice de Position sociale (IPS) des coll\u00e8ges fran\u00e7ais sur la concentration des \u00e9l\u00e8ves d\u2019origine favoris\u00e9e dans le secteur priv\u00e9 ?"},"content":{"rendered":"

Introduction : Le contexte de la publication des IPS des coll\u00e8ges<\/strong><\/h3>\n

En automne 2022, le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation Nationale et de la Jeunesse a rendu publics deux jeux de donn\u00e9es comprenant, le premier pour tous les coll\u00e8ges, et le second pour toutes les classes de CM2, un indicateur du niveau social de l\u2019\u00e9tablissement appel\u00e9 Indice de Position Sociale<\/em> (IPS). <\/em>Cette publication fait suite \u00e0 un jugement rendu le 13 juillet par le tribunal administratif de Paris, condamnant le minist\u00e8re \u00e0 rendre les IPS publics sous un d\u00e9lai de 3 mois[1]<\/sup><\/a>. Les m\u00e9dias nationaux se sont rapidement empar\u00e9s de l\u2019information rendue disponible, pour souligner entre autres la pr\u00e9dominance du priv\u00e9 au sein des \u00e9tablissements les mieux class\u00e9s du point de vue de l\u2019IPS.<\/p>\n

J\u2019ai souhait\u00e9 \u00e0 mon tour me pencher sur les donn\u00e9es concernant les coll\u00e8ges, pour \u00e9voquer deux points permettant de mettre en perspective ce qui peut \u00eatre lu dans les m\u00e9dias. En premier lieu, il est important de revenir sur les donn\u00e9es et la m\u00e9thode \u00e0 l\u2019origine de cet indice, afin d\u2019avoir une claire repr\u00e9sentation de ce qu\u2019il mesure et de ce qu\u2019il ne mesure pas.<\/strong> Dans un second temps, je pr\u00e9senterai quelques analyses statistiques permettant d\u2019amorcer une r\u00e9flexion sur les liens unissant le secteur d\u2019un coll\u00e8ge, les caract\u00e9ristiques de la commune sur laquelle il se trouve, et son IPS<\/strong>. Je proposerai en conclusion quelques r\u00e9flexions sur les cons\u00e9quences possibles de la diffusion de l\u2019IPS des coll\u00e8ges<\/strong>, qui expliquent d\u2019ailleurs les r\u00e9ticences du minist\u00e8re \u00e0 rendre cette information publique en d\u00e9pit de la l\u00e9gislation r\u00e9gissant l\u2019acc\u00e8s aux donn\u00e9es administratives, qui l\u2019y a d\u2019ailleurs finalement contraint.<\/p>\n

L\u2019IPS d\u2019un \u00e9tablissement, un indicateur doublement synth\u00e9tique.<\/strong><\/h3>\n

Le premier point susceptible de limiter la valeur descriptive de l\u2019IPS tient au fait qu\u2019il peut masquer la diversit\u00e9 et la complexit\u00e9 des situations. Comme cela est pr\u00e9cis\u00e9 dans la note explicative accompagnant les donn\u00e9es sur le site du minist\u00e8re[2]<\/sup><\/a>, l\u2019IPS d\u2019un \u00e9tablissement scolaire correspond \u00e0 la moyenne des IPS des \u00e9l\u00e8ves fr\u00e9quentant l\u2019\u00e9tablissement<\/strong> \u00e0 la rentr\u00e9e 2021-2022, et n\u2019informe donc pas sur la dispersion des IPS individuels au sein de l\u2019\u00e9tablissement. L\u2019IPS ne peut constituer \u00e0 lui seul un indicateur fiable de la distance sociale entre deux \u00e9tablissements, puisque derri\u00e8re des IPS tr\u00e8s proches peuvent se cacher des situations tr\u00e8s diff\u00e9rentes en termes de composition sociale de l\u2019\u00e9tablissement. Inversement, deux \u00e9tablissements aux IPS relativement \u00e9loign\u00e9s peuvent de fait avoir des parts non n\u00e9gligeables de leurs populations respectives de niveau social \u00e9quivalent.<\/strong><\/p>\n

Cette remarque \u00e9tant faite, tout l\u2019enjeu de l\u2019interpr\u00e9tation des IPS des \u00e9tablissements repose sur le fait de comprendre comment l\u2019IPS est calcul\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. L\u2019id\u00e9e de base de l\u2019IPS est d\u2019attribuer \u00e0 chaque couple de PCS<\/strong>[3]<\/sup><\/a> une quantit\u00e9 de r\u00e9f\u00e9rence. <\/strong>L\u2019IPS d\u2019un \u00e9l\u00e8ve correspond \u00e0 cette quantit\u00e9 pour le couple form\u00e9 par la PCS de son p\u00e8re et la PCS de sa m\u00e8re. Nous noterons au passage que le minist\u00e8re invite \u00e0 la vigilance quant \u00e0 la qualit\u00e9 des donn\u00e9es servant de base au calcul de l\u2019IPS ; en effet, les PCS des parents sont d\u00e9clar\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves, et ne sont donc pas totalement fiables. Les indices associ\u00e9s \u00e0 chaque PCS correspondent \u00e0 une combinaison lin\u00e9aire de caract\u00e9ristiques bien sp\u00e9cifiques d\u2019un \u00e9chantillon repr\u00e9sentatif d\u2019\u00e9l\u00e8ves issus de cette PCS[4]<\/sup><\/a> ; c\u2019est pourquoi \u00ab\u00a0cette approche implique [\u2026] un mod\u00e8le sociologique\u00a0\u00bb<\/strong>, du fait m\u00eame du choix des caract\u00e9ristiques jug\u00e9es pertinentes pour estimer la valeur d\u2019une cat\u00e9gorie socio-professionnelle. En l\u2019occurrence, le parti pris de l\u2019auteur consiste \u00e0 prendre en compte des variables qui sont pertinentes pour d\u00e9crire la distance \u00e0 l\u2019\u00e9cole des \u00e9l\u00e8ves issus d\u2019un couple de PCS donn\u00e9<\/strong>. Pour plus de d\u00e9tails sur la construction de l\u2019IPS individuel, je renvoie \u00e0 l\u2019article de Thierry Rocher d\u00e9crivant extensivement la construction de cet indice[5]<\/sup><\/a>.<\/p>\n

Deux d\u00e9fauts principaux semblent pouvoir limiter la pertinence de cet indice de position sociale \u00e0 l\u2019\u00e9chelle individuelle. En premier lieu le fait que sa construction soit profond\u00e9ment d\u00e9pendante du choix de ces caract\u00e9ristiques jug\u00e9es susceptibles de constituer une \u00ab\u00a0m\u00e9diation\u00a0\u00bb entre l\u2019origine sociale de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et ses performances scolaires.<\/strong> Le second point r\u00e9side dans le principe m\u00eame d\u2019attribuer \u00e0 chaque couple de PCS une valeur unique <\/strong>; ce choix m\u00e9thodologique pourrait masquer de potentielles variations dans le rapport \u00e0 l\u2019\u00e9cole et la propension \u00e0 la performance scolaire au sein m\u00eame d\u2019un couple de PCS donn\u00e9.<\/p>\n

N\u00e9anmoins, l\u2019IPS permet de r\u00e9colter, via la PCS, une quantit\u00e9 d\u2019information importante sur la proximit\u00e9 d’un individu au syst\u00e8me scolaire, puis de r\u00e9duire la complexit\u00e9 de cette information \u00e0 une dimension, pour produire in fine<\/em> un outil de comparaison efficace et parcimonieux. C\u2019est pourquoi l\u2019IPS d\u2019un coll\u00e8ge peut constituer un bon indicateur du niveau social de la population fr\u00e9quentant l\u2019\u00e9tablissement, \u00e0 condition de ne pas chercher \u00e0 lui faire dire davantage que ce qu\u2019il pr\u00e9tend dire. En premier lieu, il importe d\u2019avoir bien \u00e0 l\u2019esprit que l\u2019IPS n\u2019indique qu\u2019un niveau moyen \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019\u00e9tablissement, et qu\u2019il souffre par cons\u00e9quent de toutes les limitations qui s\u2019appliquent en g\u00e9n\u00e9ral au fait de r\u00e9sumer une s\u00e9rie statistique par une moyenne \u00e0 des fins de comparaison.<\/strong> Une information suppl\u00e9mentaire sur la dispersion des IPS des \u00e9l\u00e8ves au sein des \u00e9tablissements appara\u00eetrait vraiment indispensable pour pr\u00e9tendre \u00e0 une analyse r\u00e9ellement fine du profil social des coll\u00e8ges fran\u00e7ais, et mener \u00e0 des conclusions robustes sur la concentration des \u00e9l\u00e8ves les plus dot\u00e9s socialement dans certains \u00e9tablissements ou certains types d\u2019\u00e9tablissements. En second lieu, il convient de se souvenir que l\u2019IPS constitue, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019individu, une mesure de la distance \u00e0 l\u2019\u00e9cole des \u00e9l\u00e8ves issus du couple de PCS dont il est issu<\/strong>. L\u2019IPS n\u2019est pas une valeur individuelle, mais est calcul\u00e9 \u00e0 partir de valeurs de r\u00e9f\u00e9rence, communes \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves dont le p\u00e8re et la m\u00e8re exercent le m\u00eame type de profession. D\u2019autre part, la hi\u00e9rarchie qu\u2019il permet d\u2019\u00e9tablir entre les PCS d\u00e9pend d\u2019une conception sp\u00e9cifique des m\u00e9canismes reliant origine sociale et performance scolaire<\/strong>, et n\u2019est pas assimilable \u00e0 d\u2019autres types de hi\u00e9rarchies bas\u00e9es uniquement sur la d\u00e9tention de capital \u00e9conomique, culturel, symbolique, etc.<\/p>\n

L\u2019IPS, d\u00e9termin\u00e9 par le secteur ou simple reflet des caract\u00e9ristiques de la commune ?<\/strong><\/h3>\n

Nous l\u2019avons \u00e9voqu\u00e9, nombre des d\u00e9bats ayant suivi la publication de l\u2019IPS des coll\u00e8ges ont port\u00e9 sur les \u00e9carts priv\u00e9-public. Nos analyses sugg\u00e8rent qu\u2019en d\u00e9pit d\u2019une diff\u00e9rence de moyenne tout \u00e0 fait significative entre l\u2019IPS des coll\u00e8ges priv\u00e9s et l\u2019IPS des coll\u00e8ges publics (14 points environ), des parts importantes de l\u2019ensemble de ces deux types d\u2019\u00e9tablissements sont en fait d\u2019IPS moyens (autour de 100)<\/strong>. En effet, une grande part des coll\u00e8ges priv\u00e9s sont de niveau social comparable \u00e0 celui d\u2019une grande part des coll\u00e8ges publics : environ 49 % des coll\u00e8ges publics et environ 42 % des coll\u00e8ges priv\u00e9s ont un IPS compris entre 95 et 115. Comme l\u2019\u00e9crivaient en 2015 Son Thierry Ly et Arnaud Riegert[6]<\/sup><\/a>, \u00ab\u00a0m\u00eame si les \u00e9tablissements priv\u00e9s accueillent en moyenne un public nettement plus favoris\u00e9, les diff\u00e9rences entre un \u00e9tablissement favoris\u00e9 et un \u00e9tablissement d\u00e9favoris\u00e9 du m\u00eame secteur (public ou priv\u00e9) sont beaucoup plus importantes que les diff\u00e9rences entre un \u00e9tablissement moyen public et un \u00e9tablissement moyen priv\u00e9<\/em>.\u00a0\u00bb Cela s\u2019explique par le fait que les coll\u00e8ges publics ont des IPS assez concentr\u00e9s autour d\u2019une valeur moyenne, tandis que les coll\u00e8ges priv\u00e9s sont davantage dispers\u00e9s (notamment \u00e0 droite) autour d\u2019une moyenne plus haute, comme cela est visible sur le graphique suivant.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Si donc les diff\u00e9rences intra-secteurs sont bien plus importantes que ne le sont les diff\u00e9rences inter-secteurs, comment expliquer l\u2019impression extr\u00eamement r\u00e9pandue selon laquelle la segmentation public-priv\u00e9 est responsable d\u2019une grande partie de la concentration des publics les plus favoris\u00e9s dans certains coll\u00e8ges ?<\/strong><\/p>\n

En premier lieu, il est frappant de constater qu\u2019une importante majorit\u00e9 des coll\u00e8ges les mieux class\u00e9s en termes d\u2019IPS \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale correspond \u00e0 des \u00e9tablissements priv\u00e9s<\/strong>. Pour en donner une id\u00e9e, j\u2019ai trac\u00e9 la part du priv\u00e9 (en ordonn\u00e9e) dans les n (en abscisse) premiers coll\u00e8ges fran\u00e7ais en termes d\u2019IPS \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale, pour n allant de 2 \u00e0 200. Afin de contextualiser ce graphique, je pr\u00e9cise que sur l\u2019ensemble des coll\u00e8ges pr\u00e9sents dans la base, environ un quart (24 %) appartiennent au secteur priv\u00e9.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

On voit donc que le priv\u00e9 est tr\u00e8s nettement sur-repr\u00e9sent\u00e9 parmi les coll\u00e8ges aux IPS les plus \u00e9lev\u00e9s en moyenne \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale<\/strong> : 95 % des 20 premiers coll\u00e8ges sont priv\u00e9s, 81 % des 100 premiers, 75 % des 200 premiers, 66 % des 500 premiers, etc, quand le secteur priv\u00e9 ne repr\u00e9sente que 24 % de l’ensemble des coll\u00e8ges. N\u00e9anmoins, on pourrait \u00e9galement penser que ces chiffres ont tant frapp\u00e9 l\u2019opinion publique parce qu\u2019ils permettent d\u2019objectiver \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale une situation dont chacun a l\u2019intuition \u00e0 l\u2019\u00e9chelle locale.<\/p>\n

\u00c0 ce titre, Son Thierry Ly et Arnaud Riergert[7]<\/sup><\/a> observent que : \u00ab\u00a0Les acteurs de terrain ont le sentiment que la s\u00e9paration public-priv\u00e9 est la premi<\/em>\u00e8<\/em>re source de s\u00e9gr\u00e9gation sociale entre \u00e9tablissements, parce qu<\/em>\u2019elle joue un r\u00f4le beaucoup plus important \u00e0 l\u2019\u00e9chelle locale. En effet, la segmentation public-priv\u00e9 explique 40 % \u00e0 45 % de la s\u00e9gr\u00e9gation sociale [\u2026] entre les coll<\/em>\u00e8<\/em>ges d<\/strong><\/em>\u2019une m\u00eame commune<\/em><\/strong>. Cela signifie que les diff\u00e9rences de composition sociale entre un coll<\/em>\u00e8<\/em>ge public favoris\u00e9 et un coll<\/em>\u00e8<\/em>ge public d\u00e9favoris\u00e9 d<\/em>\u2019une m\u00eame commune sont du m\u00eame ordre de grandeur que les diff\u00e9rences entre un coll<\/em>\u00e8<\/em>ge public moyen et un coll<\/em>\u00e8<\/em>ge priv\u00e9 moyen<\/em>.\u00a0\u00bb En suivant cette ligne de pens\u00e9e, on peut se demander dans quelle mesure l\u2019\u00e9cart d\u2019IPS entre priv\u00e9 et public subsiste \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la commune, ou entre des communes comparables du point de vue de leur composition sociale et\/ou de leur taille<\/strong>.<\/p>\n

J\u2019ai donc commenc\u00e9 par regarder le lien entre IPS d\u2019un coll\u00e8ge et composition sociale de la commune, en me basant sur des mesures tr\u00e8s simples de cette derni\u00e8re, obtenues via les donn\u00e9es du dernier recensement de l\u2019INSEE. Le graphique suivant sugg\u00e8re, par exemple, l\u2019existence d\u2019une association entre IPS d\u2019un coll\u00e8ge et part de cadres et professions intellectuelles sup\u00e9rieures (CS3) dans la commune sur laquelle il est situ\u00e9 :<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La pente de la droite de r\u00e9gression, trac\u00e9e en noir, est de 1.27, ce qui signifie qu\u2019\u00e0 une augmentation de 1 point de pourcentage de la part de cadres et professions intellectuelles sup\u00e9rieures dans une commune correspond en moyenne une augmentation de 1.27 points de l\u2019IPS des coll\u00e8ges qui y sont situ\u00e9s. Le m\u00eame calcul effectu\u00e9 sur la part de CS6 (ouvriers) donne un coefficient de -1.52. Il semble donc que la valeur de l\u2019IPS d\u2019un coll\u00e8ge refl\u00e8te dans une certaine mesure la composition sociale de la commune sur laquelle il est situ\u00e9<\/strong>.<\/p>\n

Une autre mani\u00e8re de mesurer le lien entre caract\u00e9ristiques d\u2019une commune et niveau social des coll\u00e8ges qui y sont situ\u00e9s est de regarder dans quelle mesure la variance totale de l\u2019IPS des coll\u00e8ges fran\u00e7ais est expliqu\u00e9e par des variations inter-communes davantage que par des variations intra-communes. J\u2019ai trouv\u00e9 \u00e0 ce titre que 24.8 % de la variance totale de l\u2019IPS provient d\u2019une variation du niveau moyen de l\u2019IPS entre les communes<\/strong>, ce qui confirme bien la pertinence du niveau commune comme facteur de variation de l\u2019IPS[8]<\/sup><\/a>. Au niveau des communes, on retrouve bien une association entre parts de diff\u00e9rentes cat\u00e9gories socioprofessionnelles et niveau moyen de l\u2019IPS des coll\u00e8ges situ\u00e9s sur cette commune<\/strong> : 1.52 pour la CS3 (cadres et professions intellectuelles sup\u00e9rieures) et \u00a0-1.34 pour la CS6 (ouvriers).<\/p>\n

Pour donner une id\u00e9e du point auquel les coll\u00e8ges sont socialement homog\u00e8nes au sein d\u2019une m\u00eame commune, je me suis int\u00e9ress\u00e9e (pour les communes ayant plus de deux coll\u00e8ges) \u00e0 la variance intra-commune de l\u2019IPS des coll\u00e8ges, laquelle peut constituer une mesure de l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 sociale des coll\u00e8ges au sein d\u2019une commune<\/strong>.\u00a0 De premi\u00e8res analyses sugg\u00e8rent qu\u2019il y aurait une association positive entre la composition sociale de la commune et l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 entre coll\u00e8ges de la commune, et ce m\u00eame en contr\u00f4lant par la taille de la commune. J\u2019ai \u00e9galement regard\u00e9 comment la variance intra-commune de l\u2019IPS varie en fonction de la pr\u00e9sence ou non d\u2019au moins un coll\u00e8ge priv\u00e9 au sein de la commune : on trouve que l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 sociale des coll\u00e8ges au sein des communes regroupant plus de deux coll\u00e8ges est significativement plus importante lorsqu\u2019au moins un de ces coll\u00e8ges est priv\u00e9 par rapport au cas o\u00f9 tous les coll\u00e8ges sont publics<\/strong>. Ici aussi, l\u2019effet observ\u00e9 subsiste m\u00eame en contr\u00f4lant par la taille de la commune.<\/p>\n

Conclusion – Publier ou ne pas publier les IPS ?<\/strong><\/h3>\n

Les donn\u00e9es sur les IPS des coll\u00e8ges, publi\u00e9es par le minist\u00e8re cet automne, permettent, en d\u00e9pit des diff\u00e9rentes limitations qui les affectent, d\u2019objectiver un certain nombre d\u2019intuitions spontan\u00e9es concernant la mani\u00e8re dont des \u00e9l\u00e8ves que leur position sociale rend plus ou moins susceptibles de r\u00e9ussir au sein du syst\u00e8me scolaire – car c\u2019est bien ce qu\u2019a vocation \u00e0 mesurer in fine<\/em> l\u2019IPS – se r\u00e9partissent dans les \u00e9tablissements du second degr\u00e9. J\u2019ai notamment voulu commencer \u00e0 montrer que, si l\u2019appartenance \u00e0 une commune donn\u00e9e ou \u00e0 un type de commune du point de vue de la composition sociale explique une part de la variation des IPS \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale<\/strong>, il subsiste des variations substantielles entre coll\u00e8ges d\u2019une m\u00eame commune, qui semblent plus importantes lorsque l\u2019un de ces coll\u00e8ges appartient au secteur priv\u00e9. Bien s\u00fbr, ces r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires gagneront \u00e0 \u00eatre d\u00e9taill\u00e9s et test\u00e9s plus rigoureusement, notamment dans la mesure o\u00f9 les variables utilis\u00e9es peuvent sembler insuffisantes pour d\u00e9crire avec pr\u00e9cision le contexte local. Il serait par exemple n\u00e9cessaire de prendre en compte les effets du d\u00e9coupage de la carte scolaire<\/strong>, ou encore la situation des communes dans des aires urbaines plus ou moins denses<\/strong>, que ne suffit pas \u00e0 r\u00e9sumer le nombre d\u2019habitants de la commune. Il me semblait n\u00e9anmoins utile de sugg\u00e9rer par ces analyses \u00e0 quel point la publication de ces donn\u00e9es, aussi partielles soient-elles, peut \u00eatre fructueuse pour l\u2019analyse de la s\u00e9gr\u00e9gation sociale dans les \u00e9tablissements scolaires, notamment lorsqu\u2019elles sont crois\u00e9es avec d\u2019autres donn\u00e9es.<\/p>\n

Un argument important qui a jou\u00e9 en faveur de la publication de ces donn\u00e9es est qu\u2019elles ne permettent pas seulement une meilleure connaissance du syst\u00e8me scolaire fran\u00e7ais, mais apportent \u00e9galement une information sur la fa\u00e7on dont il est g\u00e9r\u00e9 par le minist\u00e8re. En effet, les IPS des coll\u00e8ges sont concr\u00e8tement utilis\u00e9s par le minist\u00e8re \u00e0 des fins d\u2019allocation de subventions ou de r\u00e9partition des effectifs scolaires. L\u2019IPS est en particulier l\u2019instrument qui permet de caract\u00e9riser la situation sociale d\u2019un coll\u00e8ge, et donc d\u2019attribuer ou non des points bonus dans Affelnet (pour la ville de Paris)[9]<\/sup><\/a> aux \u00e9l\u00e8ves qui en sont issus. On comprend que l\u2019enjeu politique autour de ces donn\u00e9es soit extr\u00eamement important ; si certains exigent la transparence du minist\u00e8re quant aux instruments dont il fait usage pour cat\u00e9goriser et r\u00e9partir les \u00e9l\u00e8ves, d\u2019autres alertent sur des effets potentiellement n\u00e9gatifs de la diffusion de ces donn\u00e9es. En effet, comme l\u2019a montr\u00e9 Lorenzo Barrault-Stella[10]<\/sup><\/a>, les strat\u00e9gies familiales visant \u00e0 contourner la carte scolaire pour scolariser ses enfants dans des \u00e9tablissements mieux r\u00e9put\u00e9s socialement et scolairement sont nombreuses et souvent efficaces. Fabienne Rosenwald, directrice de la DEPP d\u00e9clarait \u00e0 ce titre dans le journal News Tank[11]<\/sup><\/a> : \u201c<\/em>Nous n<\/em>\u2019<\/em>avions pas mis en ligne les donn\u00e9es d<\/em>\u2019<\/em>IPS (Indice de position sociale), car elles pouvaient stigmatiser les \u00e9tablissements, qui \u00e9videmment, pour une majorit\u00e9 d<\/em>\u2019<\/em>entre eux, ne choisissent pas leurs publics. Et l<\/em>\u2019<\/em>on sait bien qu\u2019il \u00a0y a des \u00e9tablissements tr<\/em>\u00e8<\/em>s s\u00e9gr\u00e9gu\u00e9s. Je note que les analyses qui sont faites des donn\u00e9es dans la presse recoupent ce qu<\/em>\u2019<\/em>on avait pu \u00e9crire dans d<\/em>\u2019<\/em>autres travaux, comme sur les indices de mixit\u00e9 sociale, mais aussi ce qui a conduit aux indicateurs de valeur ajout\u00e9e. Ces derniers me semblent bien plus pertinents, puisqu\u2019ils donnent une information aux familles, tandis que l<\/em>\u2019<\/em>IPS ne dit rien sur l<\/em>\u2019<\/em>action des \u00e9tablissements.\u201d<\/em> On peut chercher \u00e0 anticiper les cons\u00e9quences de la mise \u00e0 disposition d\u2019une information sur le niveau social des coll\u00e8ges sur ces strat\u00e9gies pour des familles d\u00e9sireuses et capables d\u2019exploiter l\u2019information : soit un recours accru au priv\u00e9 des familles ne jugeant pas suffisant le niveau social de leur coll\u00e8ge de quartier, soit un accroissement de strat\u00e9gies de contournement (par le truchement, par exemple, du choix d\u2019options ou de fili\u00e8res sp\u00e9cifiques) pour \u00eatre affect\u00e9s dans un coll\u00e8ge jug\u00e9 pr\u00e9f\u00e9rable au coll\u00e8ge de quartier. Mais on pourrait anticiper \u00e0 l\u2019inverse que, pour la ville de Paris, certaines familles bien class\u00e9es du point de vue de l\u2019IPS accepteront plus facilement de scolariser leurs enfants dans leur coll\u00e8ge de quartier dans le cas o\u00f9 elles seraient en mesure d\u2019anticiper que cela leur apportera un bonus pour int\u00e9grer des lyc\u00e9es prestigieux. Il est donc l\u00e9gitime de penser que la publication de ces donn\u00e9es (suivie plus r\u00e9cemment de la publication des IPS des lyc\u00e9es) pourrait avoir, \u00e0 terme, un effet non n\u00e9gligeable sur la s\u00e9gr\u00e9gation scolaire et l\u2019\u00e9volution de la mixit\u00e9 sociale au sein des \u00e9tablissements du second degr\u00e9, sans qu\u2019il soit pour l\u2019instant tout \u00e0 fait possible d\u2019anticiper le sens de ces effets.<\/p>\n

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NB : Je tiens \u00e0 remercier Caroline Pinton qui a grandement contribu\u00e9 \u00e0 cette r\u00e9flexion par sa relecture attentive.<\/p>\n

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[1]<\/sup><\/a> https:\/\/www.lemonde.fr\/societe\/article\/2022\/07\/15\/l-education-nationale-condamnee-a-reveler-l-indice-de-position-sociale-des-colleges-et-des-cm2_6134916_3224.html<\/span><\/span><\/a><\/p>\n

[2]<\/sup><\/a> https:\/\/data.education.gouv.fr\/explore\/dataset\/fr-en ips_colleges\/information\/?disjunctive.rentree_scolaire&disjunctive.academie&disjunctive.code_du_departement&disjunctive.departement&disjunctive.uai&disjunctive.code_insee_de_la_commune&disjunctive.nom_de_la_commune&disjunctive.secteur<\/span><\/span><\/a><\/p>\n

[3]<\/sup><\/a> Profession et Cat\u00e9gorie Socioprofessionnelle, selon des modalit\u00e9s propres \u00e0 l\u2019\u00c9ducation Nationale, qui m\u00e9langent deux niveaux des nomenclatures de l\u2019INSEE.<\/p>\n

[4]<\/sup><\/a> Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, l\u2019auteur effectue, sur les donn\u00e9es du panel 2006 de la DEPP, une Analyse des Correspondances Multiples (ACM) de l\u2019ensemble des variables retenues, et prend pour indice pour chaque PCS la projection de cette PCS sur la premi\u00e8re composante. Ainsi, \u00ab\u00a0le poids d\u2019une variable dans la combinaison lin\u00e9aire est d\u00e9termin\u00e9 par l\u2019inertie qu\u2019elle repr\u00e9sente parmi l\u2019ensemble des variables retenues.\u00a0\u00bb<\/p>\n

[5]<\/sup><\/a> Thierry Rocher. Construction d\u2019un indice de position sociale des \u00e9l\u00e8ves<\/em>. \u00c9ducation & formations, DEPP, 2016, 90, pp.5-27.<\/p>\n

[6]<\/sup><\/a> Son Thierry Ly et Arnaud Riegert. Mixit\u00e9 sociale et scolaire et s\u00e9gr\u00e9gation inter- et intra-\u00e9tablissement dans les coll\u00e8ges et lyc\u00e9es fran\u00e7ais<\/em>. Rapport au Conseil National d\u2019\u00e9valuation du syst\u00e8me scolaire. 2015.<\/p>\n

[7]<\/sup><\/a> Son Thierry Ly et Arnaud Riegert. Mixit\u00e9 sociale et scolaire et s\u00e9gr\u00e9gation inter- et intra-\u00e9tablissement dans les coll\u00e8ges et lyc\u00e9es fran\u00e7ais<\/em>. Rapport au Conseil National d\u2019\u00e9valuation du syst\u00e8me scolaire. 2015.<\/p>\n

[8]<\/sup><\/a> N\u00e9anmoins, ce chiffre est trouv\u00e9 en utilisant la classification des communes telle qu\u2019elle est donn\u00e9e sur le site du minist\u00e8re, qui consid\u00e8re notamment les arrondissements parisiens, marseillais et lyonnais comme des communes \u00e0 part enti\u00e8re. En regroupant artificiellement les arrondissements de ces trois villes au sein de trois communes, on trouve que la variance inter-communes de l\u2019IPS ne vaut plus que 19.6 % de la variance totale, ce qui est logique puisque ce changement fait \u00e0 la fois diminuer la variance inter-communes (qui passe de 64.9 \u00e0 50.9) et augmenter la variance intra-communes (qui passe de 196.7 \u00e0 209.2).<\/p>\n

[9]<\/sup><\/a> Affelnet est un logiciel de l\u2019\u00c9ducation Nationale qui affecte algorithmiquement les coll\u00e9giens \u00e0 des lyc\u00e9es en fonction de leurs v\u0153ux et d\u2019un certain nombre de leurs caract\u00e9ristiques scolaires, mais aussi des caract\u00e9ristiques sociales de l\u2019\u00e9tablissement dont ils sont issus.<\/p>\n

[10]<\/sup><\/a> Lorenzo Barrault,\u00a0Gouverner par accommodements. La r\u00e9gulation publique de l<\/em>\u2019acc\u00e8<\/em>s \u00e0 l\u2019\u00c9cole et les strat\u00e9gies des familles<\/em>, th\u00e8se pour le doctorat de science politique, Universit\u00e9 Paris\u00a01, 2011<\/p>\n

[11]<\/sup><\/a> News Tank \u00ab\u00a0\u00catre ind\u00e9pendant ne signifie pas \u00eatre hors-sol\u00a0\u00bb\u00a0: les enjeux et projets de la Depp, Interview de F. Rosenwald, 23\/01\/2023<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Introduction : Le contexte de la publication des IPS des coll\u00e8ges En automne 2022, le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation Nationale et de la Jeunesse a rendu publics deux jeux de donn\u00e9es comprenant, le premier pour tous les coll\u00e8ges, et le second pour toutes les classes de CM2, un indicateur du niveau social de l\u2019\u00e9tablissement appel\u00e9 Indice […]<\/p>\n","protected":false},"author":408,"featured_media":7240,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[222],"tags":[],"class_list":["post-7218","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-societe","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7218","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/408"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7218"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7218\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/7240"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7218"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7218"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/variances.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}